农村小学数学小组合作学习的原则及过程实施

目前,很多城市学校的小组合作学习模式已相对成熟。但农村教师整体的理论水平、学生的认知见识、知识储备等相对于城市学校差距很大。教师对于小组合作这种新的教学方式缺乏系统的理论和经验,难以组织教学活动,往往为了体现合作理念而流于形式上的合作,实际上却降低了教学效率,对学生个人能力的发展作用不大。