产教融合背景下“双链循环”+“8推2”模式培养高素质专业化创新型教师研究——以畜牧兽医专业为例

高职院教师综合能力发展是提高职业教育教学质量原动力,教师教学能力、技术能力、科研能力、服务能力的提升直接关系到技术技能型人才的培养。当前职业院校教师培养方向不明确,教师存在“职业倦怠”思想,缺乏职业规划,团队架构不合理,科研方向松散,缺乏灵活性和发展提升机制。本文就职业院校教师专业发展存在问题的基础上,提出了“双链循环”+“8推2”模式培养高素质专业化创新型教师模式,并付诸实践,获得一些成果,以期为现代职业教育的高质量发展提供参考。