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提高初中语文阅读教学有效性探析
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摘要
初中作为语文阅读教学的重要阶段,教师应积极改变传统教学观念,重视学科教学的合理安排,并通过调整教学思路,对学生形成正确的引导作用。另外,在阅读教学过程中,初中语文教师应积极提升教学的有效性,以此引导学生形成自主阅读习惯,达到思维拓展,促进学生综合成长。
作者
姚徐翊
机构地区
江苏省昆山市新镇中学
出处
《作文(高中版)》
2024年第11期23-24,共2页
关键词
思维拓展
传统教学观念
阅读教学过程
初中语文教师
初中语文阅读教学
有效性探析
教学的有效性
自主阅读习惯
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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