整本书阅读应指向阅读能力培养

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摘要如何提升初中语文整本书阅读能力是一个呕待解决的问题。本文将重点探讨提升初中语文整本书阅读能力的意义和策略,以期为相关教育工作者提供一些有效的参考。一、提升初中语文整本书阅读能力培养的意义(一)提升学生的阅读理解能力在传统的语文教学中,教师往往注重对文本的逐段逐句讲解,而忽略了学生对文本的整体把握。

作者王延曼

机构地区山东省东营市东营区文苑学校

出处《作文（高中版）》 2024年第11期43-44,共2页

关键词初中语文阅读能力培养教育工作者整本书阅读阅读理解能力意义和策略整体把握语文教学中

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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作文（高中版）

2024年第11期

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