眼科护理教学中多元一体教学方法的效果分析

随着科技的迅猛发展和医疗条件的持续改善,眼科护理面临诸多挑战。眼科护理工作既需要丰富的理论知识,又要有较强的操作技巧及判断力。常规教学期间,教师的教育方法更多强调了对知识的传授及操作技能的机械式训练,却忽略了对学生创造力的培养^([1])。眼科护理教学中如何寻求一种更为科学、合理的教学方法,是当前我国眼科护理学研究的重要问题。