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第四单元——笔尖流出的故事

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摘要习作剖析。如何根据单元习作提供的环境和人物(也可自己设置一组),为大家讲述一个引人入胜的小故事呢?我们可以这样做:一、主次分明,塑造一个人物形象故事是围绕主要人物展开的,塑造一个鲜活的人物形象,是创编故事的关键。

作者陈祥

机构地区湖北省钟祥市新堤小学

出处《作文（5-6年级适用）》 2024年第10期45-46,共2页

关键词人物形象单元习作创编故事主次分明第四单元引人入胜鲜活

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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作文（5-6年级适用）

2024年第10期

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