基于课后习题落实语文核心素养培育——以《乡下人家》为例

小学语文统编教材中的课后习题是助学系统的重要组成部分,具有对接单元语文要素训练的特点,体现培养学生语文核心素养的要求。在教学中,教师要认真揣摩、分析不同类型习题中的编者意图,从中正确把握课文承载的教学目标、任务,并通过精心设计将其融入教学过程中。笔者以四年级下册第一单元《乡下人家》为例,谈谈基于课后习题落实语文核心素养培育的策略。