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小学语文跨学科阅读的实践探索
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摘要
在小学语文教学中,教师应融入跨学科阅读,培养学生的综合素质和跨学科思维。这样的做法不仅可以加深学生对语文的理解,也可以扩展他们的视野。在教学中,教师应引导学生深入理解课文,同时鼓励他们根据自己的兴趣进行广泛的阅读,为未来的学习和生活打下坚实的基础。
作者
张金艳
机构地区
山东省青岛市城阳区夏庄街道曹村小学
出处
《语文世界(上旬刊)》
2024年第11期70-71,共2页
The World of Chinese Literature
关键词
小学语文
实践探索
跨学科阅读
学生的综合素质
学习和生活
坚实的基础
跨学科思维
理解课文
分类号
G63 [文化科学—教育学]
语文世界(上旬刊)
2024年 第11期
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