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低年级整本书阅读的策略——以《地心游记》为例
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摘要
在当今社会,阅读能力作为小学低年级学生必备的基本技能之一,对其综合素质的提升具有不可估量的价值。整本书阅读可以有效地锻炼学生的阅读能力。本文选取《地心游记》作为研究案例,旨在探讨如何通过思维导图激发学生的阅读兴趣,提高低年级学生整本书阅读的效果。
作者
魏彩霞
机构地区
甘肃省兰州市安宁区孔家崖第二小学
出处
《语文世界(上旬刊)》
2024年第11期78-79,共2页
The World of Chinese Literature
关键词
小学低年级学生
整本书阅读
思维导图
研究案例
学生的阅读
素质的提升
低年级
基本技能
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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