协同治理视角下高校辅导员核心素养培育路径研究

近年来,高校教育改革不断加速,对高校辅导员核心素养提出了较高的要求。文章以协同治理视角下高校辅导员核心素养培育为论述重点,阐述了高校辅导员核心素养培育的价值意蕴及辅导员核心素养的构成要素,对高校辅导员核心素养培育面临的现实困境进行了分析,讨论了提升高校辅导员核心素养的创新策略,以期提升辅导员的核心能力。