CBE理念下的视觉传达设计专业毕业设计过程性评价研究

随着社会对视觉传达设计人才需求的不断增长,视觉传达设计教育面临巨大的挑战,如何培养具有创新思维和实践能力的优秀设计师成为焦点。CBE理念作为一种以能力培养为核心的教育思想,为视觉传达设计教育提供了新的思路和方法。值得注意的是,毕业设计在视觉传达设计专业中意义重大,不仅能够对学生的综合能力进行判断,而且能够为学生进入社会提供一个良好的过渡机会。因此,文章针对视觉传达专业的毕业设计评价,对其进行过程性评价,并将CBE理念融入其中,对学生展开更加科学的评价。