法律硕士“双师+”实践教学协同育人模式的实践与完善路径——以湖南理工学院为例

法律硕士专业在实践教学方面存在价值引领重视度不够、学生学习获得感不强、协同育人默契度不高等问题。如何深入贯彻习近平法治思想,探索培养德法兼修高素质法治人才的体制机制,是相关院校新时代面对的新命题。文章通过对湖南理工学院实践范例进行实证分析,解析湖南理工学院“双师+”实践教学协同育人模式创新实践,该模式设计了法律硕士实践教学的“双师+校内实训”“双师+专业实习”“双师+社会实践”三个环节,充分实现校内外导师的协作联动,打造了法治人才培养共同体。结合新形势新要求,法学院校可以继续从优化专业实训课程,完善师生沟通联动机制等维度进一步完善协同育人模式。