摘要
高职院校的思想政治理论课教学关系着学生“三观”的培养,关系着高校培养全面发展人才的质量。文章立足“大思政课”视域,结合“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课程教学,探究了“大思政课”视域下高职院校思想政治理论课实践教学体系的构建,提出了深化教学内容和方法改革、建立多元化评价激励体系、鼓励师生互动和思辨讨论、开展社会教学的实践措施,以及进行跨学科融合课程设计、引入现代化技术教育手段、开展问题导向型教学模式、促进校企深度合作的创新措施,希望能够以此来系统介绍和深入解析思想政治理论课实践教学体系的构建,更好地培养学生的思想政治素养和实践能力。
