摘要
人工智能,生成式AI技术迅猛发展,推动了教育形态重构、教与学关系变革,师范院校公费师范生的培养模式面临新的挑战。研究聚焦“AI+教育”背景下计算机专业师范生的培养新模式的探索与实践:以培养AI素养为导向,AI相关的多维度能力指标为驱动,重构课程体系,优化培养机制。最后给出教育类核心课程“信息学科课程与教学论”的实施实例。实践中收到良好教学效果,具有参考价值。
出处
《电脑知识与技术》
2024年第30期132-134,共3页
Computer Knowledge and Technology
基金
湖南省普通高等学校教学改革研究项目:“人工智能+”背景下地方师范高校继续教育高质量人才培养路径研究(202401000533)
湖南师范大学教师教育改革研究实践项目“AI+教育”计算机科学与技术(公费师范)本科生培养新模式研究与实践(217000210253)。
