教改背景下电工技术课程思政建设改进思考

我国周边国际形势动荡,提升军事战斗力变得尤为重要,军强才能国安,因此“高阶性、实战化”教学改革变得极为迫切。电工技术课程作为军事院校军士类学员必修的专业基础课程,具有较强的理论性和实践性,是改革难度最大的一门课程,特别是在课程思政建设方面。目前,课程思政普遍存在广度不够、挖掘比较难的问题。基于此,提出了“三进一出”的课程教学设计,为军士综合素质的培养和思政建设在电子类课程的实施提供理论依据和参考价值。