摘要
在当今社会,创新能力与创造性思维已成为个人和社会发展的核心动力,因此,培养儿童的创造力与想象力成为学前教育的重要目标之一。美术教学作为学前教育中的一个关键领域,因其独特的表达形式和自由的创作空间,成为培养儿童创造力与想象力的重要途径。通过美术活动,儿童能够以视觉艺术为载体,发挥其天马行空的想象力,探索和表达内心世界,进而激发创造性思维的萌芽。然而,当前学前教育美术教学中仍存在重技巧轻创意、重结果轻过程等现象,这在一定程度上制约了儿童创造力与想象力的全面发展。因此,如何在美术教学中有效激发和培养儿童的创造力与想象力,成为学前教育领域亟待解决的问题。基于此,文章提出了一系列具体的教学方针,涉及构建具有启发性的教育场所、运用多种类型的教学资源、倡导自由的表达形式,并强调评价过程中应关注过程而非仅仅关注结果,以便优化在美术课堂上对学生的创新能力和想象力的培育成效。
