航海专业学员导航设备知识技能培养探索与实践研究

导航设备是航海专业学员形成岗位能力的核心设备,传统教学的重点集中在简单操作使用流程上,忽略了对设备工作原理和体系化运行思维的探索。以船用导航设备为例,从学员的角度出发,遵循航海专业认知特点,将导航设备知识技能归类为“低阶-进阶-高阶”三项内容进行教学改革,其间围绕教改思路完善教学保障条件、创新教学方法手段,提升了学员培养质量,对本专业领域和相关专业领域学员知识技能培养的探索与实践具有一定的指导意义。