基于逻辑思维数学技能培养的初中数学教学策略

数学学科知识的抽象性程度随学生年级提升而不断增加。初中生正处于由具象思维向抽象思维转化的关键阶段,学习数学知识难免会有吃力的感觉。为此,设法发展学生的逻辑思维能力,培养学生的数学技能,是适应初中数学教学的必然选择。文章从初中数学教学现状入手,结合新课标的要求提出了针对逻辑思维能力培育的课堂教学建议,以推动学生逻辑思维能力的发展,加快数学高效课堂的构建。