交通强国背景下物流高职学生增值评价问题的探索研究

1.高职学生增值评价的理论基础“增值”在高等教育领域中,比较普遍的概念是指在大学期间高等教育对学生各方面(知识、情感、能力、技能等)所带来的积极影响。对于物流高职学生的“增值”是指在学生接受职业教育期间排除个体家庭背景的差异等因素后,职业教育对学生个体发展所带来量化的积极影响。