摘要
文章首先介绍了“海洋综合管理”课程教学实施情况,然后分析了基于混合式教学的“海洋综合管理”课程思政教学实施痛点,接着开展了基于混合式教学的“海洋综合管理”课程思政教学设计,最后论述了基于混合式教学的“海洋综合管理”课程思政教学实施,包括加强对混合式教学中思政全过程的引导和监督、强化混合式教学课程考核中思政效果的测评、提升教师思政素养和混合式教学能力。
出处
《西部素质教育》
2024年第22期57-61,共5页
Western China Quality Education
基金
2022年广东省本科高校教学质量与教学改革工程建设项目(编号:粤教高函[2023]4号)
2022年度广东省本科高校在线开放课程指导委员会研究课题(编号:2022ZXKC212)
2021年广东省本科高校教学质量与教学改革工程建设项目“PBL教学法在‘海洋综合管理’课程中的运用研究”(编号:粤教高函[2021]29号)。
