摘要
文章基于数字技术给高校劳动教育带来的新变化,首先分析了数字技术驱动下高校劳动教育的现实困局,然后提出了数字技术驱动下高校劳动教育的突破路径,包括行动指南:树立以劳育人的价值遵循;聚焦重点:推动学生劳动素养的全面提高;制度支撑:建构立体化的劳动教育机制。
出处
《西部素质教育》
2024年第22期102-106,共5页
Western China Quality Education
基金
2022年安徽省省级教学研究重点项目“地方高校劳动教育再深化研究:模式比较、效果评价及策略优化”(编号:2022-jyxm195)
2021年安徽省省级线上线下混合式课程项目的阶段性成果(编号:2021xsxxkc043)
2023年度新时代育人省级质量工程项目(研究生教育)“公共管理专硕研究生劳动教育实践模式构建与实施研究”(编号:2023jyjxggyjY113)。
