基于深度学习方法的诊断模型在甲状腺结节超声诊断教学中的应用研究

文章选取2020级临床医学专业本科生共118人作为研究对象,将其随机分为实验组和对照组,研究了基于深度学习方法的诊断模型在甲状腺结节超声诊断教学中的应用效果,结果显示,实验组学生的诊断准确率更高、诊断速度更快、学习效果更好,两组间比较,差异均具有统计学意义。