“大思政课”视域下“学前儿童语言教育”课程思政实施路径研究

为全面推进课程思政建设,文章通过分析“学前儿童语言教育”课程思政实施的必要性,在充分挖掘课程中蕴含的思政元素的基础上,提出了课程思政实施的可行路径。研究认为,推进课程思政实施,需以立德树人为主线任务展开教学,可采用行动导向教学法,通过将思政元素融入教学目标、教学内容、教学过程和教学评价四方面来制订行动策略,以有效促进学生在思政意识、知识技能、情感态度和职业素养等方面的提升。