小学道德与法治教学中学生法治观念的培养策略研究

法治观念是道德与法治学科核心素养的重要组成部分之一,也是学生的必备品格和关键能力。为了培养适应社会需求的新型人才、彰显道德与法治学科的育人价值,文章以部编版小学《道德与法治》教材的内容为例,围绕适应社会的能力、辨别是非的意识等,总结了道德与法治教学中培养学生法治观念的重要意义,并以此为基础,进一步围绕教材、课堂、学生以及教学过程等关键要素,从开发教学资源、创新教学方法、设计教学活动以及实施教学评价等多个角度,分析了道德与法治教学中培养学生法治观念的策略。