深度学习理念下初中古诗文语境教学策略研究

目前,深度学习是众多教师关注的热点,也是提高学生学习质量的重要举措。为了促进学生对初中古诗文的深度学习,文章以深度学习理念下初中古诗文语境教学策略为研究主题,首先分析了初中古诗文语境教学的概念,然后分析了初中古诗文语境教学现存的问题,最后提出教师应利用上下文语境帮助学生理解古诗文、利用情景语境引导学生进入古诗文内部、利用社会文化语境帮助学生深化对文本的解读等措施,旨在提高初中古诗文深度学习的效果,并为初中古诗文教学提供参考。