产教融合视域下基于OBE教育理念的“空气洁净技术”课程教学改革研究

为响应国家应急管理人才培养政策,文章结合“空气洁净技术”课程对安全与应急岗位的支撑作用,针对课程深化产教融合面临的问题,教学团队引入成果导向教育(Outcome-based education,简称OBE)理念,从建设产教融合课程体系、构建协同育人“四共融合”机制、教学过程与方法创新、整合“三课一体”课程资源、建设“双师型”教师队伍、课程评价体系设计6个环节进行系统性教学改革。在提升建筑环境与能源应用工程专业中安全与健康环境领域毕业生综合实践能力的同时,为工科类产教融合课程建设提供参考。