基于应用型人才培养的“教育学原理”课程教学改革路径研究

在新时代背景下,应用型人才培养对满足经济社会发展需求、推动教育事业高质量发展具有重要意义。然而,当前教育学原理课程教学实践中,教材内容、教学方式、学生参与度及评价体系等方面普遍存在一些问题,不能满足应用型人才的培养需求。鉴于此,文章以培养应用型人才为目标,针对教育学原理课程教学改革措施进行探究,在充分把握教育学原理课程内涵的基础上,深入剖析教育学原理课程教学中的问题,围绕教材、教学方法、教学内容、教学评价等维度提出了针对性的改革措施,旨在促进教育学原理课程教学改革的顺利进行,培养更多的应用型人才。