小学语文单元教学中“实用性阅读与交流”任务群的设计与实施策略研究

学生语言文字的运用与真实有效的语文实践活动息息相关,《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称《新课标》)中提出“实用性阅读与交流”任务群概念,强调以任务群辅助学生在生活中实现有效沟通。为迎合《新课标》要求,文章在分析小学语文“实用性阅读与交流”任务群内涵特点的同时,以小学语文部编版教材三年级下册第三单元为例,从单元任务群框架、语文学习情境、单元任务内容、读写融合活动和多元化评价等方向,提出“实用性阅读与交流”任务群设计与实施策略。