基于微课的中职数学课堂问题情境创设策略探究

随着信息技术与教育领域融合程度的不断加深,教师开始依托微课促进教学内容拓展、教学形式创新,支持学生进行情境化、碎片化、个性化学习。而问题贯穿在数学教学始终,为了提升中职数学教学成效,教师应紧抓教育信息化机遇,运用微课赋能问题情境创设。为了保障微课的有效应用,文章基于微课,分析中职数学课堂问题情境创设现存的问题,并从紧密围绕真实问题、创新情境创设方法、丰富问题情境类型、构建多元评价模式等方面分析中职数学课堂问题情境创设策略,以期为相关中职数学教学活动的设计与实施提供一定借鉴参考。