摘要
习近平新时代中国特色社会主义思想是党和国家的指导思想,推动新时代取得伟大成就,在党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史、中华民族发展史上具有里程碑意义。历史教师要全面准确把握习近平新时代中国特色社会主义思想,在历史教学中自觉运用贯彻其中的立场观点方法,结合重大主题和社会热点,注重科学性、整体性和适切性,采取常规融入、议题式教学等策略推动习近平新时代中国特色社会主义思想进学生头脑,培育学生历史学科核心素养。
作者
杨昊杰
何成刚
Yang Haojie;He Chenggang
出处
《历史教学(上半月)》
CSSCI
北大核心
2024年第10期3-13,共11页
History Teaching
基金
中国青少年研究会2024年度课题“新时代青少年学校、家庭、社会合育问题与机制研究”(项目编号:2024B32)的阶段性研究成果。