初中英语多语篇阅读板块的教学实践与反思

Teaching Practice and Reflection on Multilingual Reading Section of Junior Secondary School English

多语篇阅读板块是同一单元内具有同一主题内涵的多个阅读文本,具有系统性、比较性、进阶性和育人性的特点。在教学实践中,教师需要确立素养导向的学习目标,设计综合系统的学习活动,并实施多元精准的课堂评价。为进一步提升多语篇阅读教学的实效性,建议教师合理补充多语篇阅读的教学材料、在单元框架下深度解读多语篇内容、关注图片与文本资源的内在联系,以促进学生英语学科核心素养的全面发展。