基于OBE理念的新商科院校《马克思主义基本原理》教学研究

文章借鉴OBE先进教育理念对新商科院校的《马克思主义基本原理》课的教学进行了探索。在提炼OBE和新商科共同点的基础上,从知识、能力、情感价值三个方面聚焦“成果导向”原则,展开了反向教学设计,整个教学设计都“以学生为中心”,体现学生的主体性,从学生的视角选择教学内容和教学方法,提高学生的学习兴趣和课堂参与度。重视课程评价,构建可操作性的“评价—反馈”动态调节机制,促进教学的“持续改进”。