基于大单元的小学综合实践课程设计与实施

综合实践是一门以跨学科实践为主的特殊课程,是培养学生综合素质的重要手段和途径。基于大单元视角对综合实践课程加以设计并实施,能够凸显活动内容的整合性,促使学生感知大情境,完成大任务,从而提高学生的综合能力。文章以上海科教版小学综合实践活动五年级下册教学内容为例,从“大目标”确立“、大主题”提炼、“大情境”构建以及“大任务”设置等方面提出具体的实践策略,旨在推动综合实践课程将自身特点和优势发挥出来,助力学生关键能力和所需品质的形成。