大单元视域下的文言文教学模式浅探——以统编教材必修下册第一单元为例

传统文言文教学重知识,只见词句未见篇章,老师讲解多而学生收获少。新课标提出要突破单篇教学的藩篱,于是许多文言文教学的课堂唯大是崇,消解了单篇文本的独特性。“死于词句”固然会带来文言文学习的低效,“废于虚浮”又未尝不是文言文教学的痛点。温州市教研院的周康平老师在《单合联动教学:解决单篇和群文教学矛盾的教学实践》一文中提到,先教授单元中的经典篇目,后进行群文教学,通过单篇和群文的合作教学达成大单元的教学目标。