“双减”背景下基于智慧课堂理念的初中化学作业设计——以“物质构成的奥秘”主题为例

基于智慧课堂的作业,有助于改变传统作业过于片面、量多质低、“一刀切”等问题。它坚持以全面育人为基本导向,以促进学生全面发展为根本目的,以“行”致“知”,转“知”成“慧”。文章阐述了基于智慧课堂的作业设计的要点,并以“物质构成的奥秘”主题下“分子和原子”第二课时内容为例,探讨基于智慧课堂的初中化学作业设计的一般流程。