对物理教学中一个现象的深入分析

物理现象往往蕴含着许多物理原理,教师在教学中应充分挖掘其原理,引导学生运用理论知识解释物理现象。以液体的压强教学中的一个现象为例,尝试在理论上利用伯努利方程去解析该现象,得出该现象所持续的时间是与容器的底面积、孔洞大小、液面相对高度和当地重力加速度有关,并进行实验设计和验证。