摘要
新课标中的每个主题都增加了情境素材建议,说明教育越来越重视情境。新课改提出“教、学、评”一体化,习题是教学评价的重要指标,情境化习题的设计更符合新课标的要求。探讨关于情境化习题的设计流程、原则和测量评价,结合化学核心素养,基于环境问题对“硫及其化合物”进行情境化习题设计,提高学生在新情境下解决问题的能力,同时培养学生的科学态度与社会责任。
出处
《中学化学教学参考》
2024年第32期72-76,共5页
Teaching Reference of Middle School Chemistry
基金
江苏师范大学本科教育教学改革研究项目“化学教育思想史中思政元素挖掘及内容创新设计”(项目编号:SZKTYB202303)研究成果
江苏师范大学博士学位教师科研支持项目“化学教育思想史中思政元素挖掘及内容创新设计”(项目编号:13XLR025)阶段性研究成果
江苏省研究生科研与实践创新计划项目“核心素养视域下高中化学情境化习题教学实践研究”(课题编号:SJCX24_1510)研究成果之一。
