摘要
义务教育化学课程注重培养学生核心素养,要求学生经历科学探究与实验。一旦缺乏实验探究,学生在学习过程中就很难将所学知识运用到实际解题过程中。根据以往试题中混合固体成分的考查内容,提出解题思路和方法,设计相应实验探究活动,帮助学生提高实验探究能力。
出处
《中学化学教学参考》
2024年第32期77-78,共2页
Teaching Reference of Middle School Chemistry
基金
普洱市教育科学规划一般课题“新课程标准下初中化学与酸碱盐有关的分组实验研究”(课题编号:22Y030)研究成果。
