“认识有机化合物”线上教学实践与反思

线上教学隔着屏幕,缺少课堂身临其境的互动,统筹线上与线下,通过预学任务做好导引,设计线上课堂活动和评价,应用信息技术辅助在线教学,提升教学效果。以“认识有机化合物”为例,分析知识内容及教学价值,基于学生必做实验,搭建球棍模型认识有机化合物分子结构的特点,设计教学活动并进行线上教学实践,从鲜活的生活素材、居家动手自制各种形象直观的教学模具、在线软件实践体验等角度,落实“模型认知”的核心素养。