核心素养背景下初中英语高效课堂构建策略

一、巧妙设计问题情境,培养学生的思维品质,思维品质作为核心素养的重要组成部分,其培育需贯穿教学始终。教师应依据学生的认知水平及教材内容,精心设计问题情境,使学生在参与中感悟、在感悟中思索、在思索中进步。以“My Favourite Subject”教学为例,该单元围绕学生喜爱的学科展开,贴近学生生活,易于引发共鸣。在教学中,教师首先可以抛出引导性问题,比如“Which subject do you enjoy the most and why?”这样的问题旨在激发学生的个人兴趣,鼓励他们表达自我,同时引导他们初步思考学科偏好的原因。随后,教师可进一步设置具有探索性的问题,例如“Can you give an example of how you use what you've learned in this subject in real life?How to make a subject you don't like interesting?……”通过组织小组讨论或辩论活动,学生不仅能够深化对学科的理解,还能在互动中学会换位思考、批判性思考,从而培养思维能力,提升其综合素养。