教学课件在化学课堂上的教书育人价值

新高考对化学课堂提出全新性的设计要求、高层次的育人导向,督促教师为高中生提供科技环境、人文启迪、趣味吸引的能动认知环境,实现高效进步。为了促进化学课堂走向科技增效,教师基于教学课件架构知识情境、支持简易认知、启迪趣味思考、创设高效课堂,智慧打造高层次、高科技、高收益的育人环境。所以,教学课件能够成为化学课堂走向科技创新、提质增效的课改抓手。