基于学习进阶理论的大概念单元教学设计--以“物质及其变化”为例

单元教学是大概念统领的课堂教学的必然选择。基于学习进阶理论提出大概念统领的单元教学设计的主要步骤,以人教版高中化学必修一“物质及其变化”单元为例,从重要实践、核心知识、学科思维、核心概念、学科观念、大概念层次方面进行大概念统领的单元系统分析,既为大概念统领的单元教学设计提供了教学范例,又为单元教学提供了参考。