摘要
以课程思政理念为基础,结合思想政治教育元素与价值理念、化学学科核心素养的功能定位,构建高中化学思政元素体系与思政目标体系。认识思政素材的研究视角,分析思政素材资源的类型与来源,明确思政素材资源与思政元素的联结关系,探索行之有效的教学组织方式。将原本单一的、孤立的思政元素、思政素材有机融入教学各环节中,形成整体的、系统的高中化学课程思政实践路径,促进高中化学课程思政的系统化、常态化教学,实现知识教育与价值教育、能力素质与思想政治素质同向同行的目标。
作者
戴雨濛
吴新建
张贤金
Dai Yumeng;Wu Xinjian;Zhang Xianjin
出处
《化学教学》
CAS
北大核心
2024年第11期24-30,42,共8页
Education In Chemistry
基金
福州市教育科学研究“十四五”规划2022年度立项课题“高中化学课程思政的实践模式研究”(课题编号:FZ2022GH085)的阶段性研究成果。