摘要
《红岩》对于中国人的精神影响力巨大,原因在于它具有最突出的特质——主要人物有原型,主要事件有史实,因此《红岩》的阅读和教学,就有必要以对关键人物的深度理解撬动经典阅读,以文史互鉴开阔、融通学生的阅读视野,以群文思维引领专题教学,让广大学子既理解英雄人物的崇高精神品格,也理解小说作者(同时也是革命英雄)的妙笔丹心。
出处
《语文教学通讯》
2024年第42期11-15,共5页
Bulletin of Chinese Language Teaching
基金
重庆市教育科学“十四五”规划2022年度立项课题“基于生命教育观的整本书阅读教学策略研究”(渝教规办﹝2022﹞4号,课题批号:K22YG111516)
2024年贵州省教育科学规划课题暨粤黔专项课题重点课题“文化自信视域下初中语文‘三种文化’的育人路径研究”(课题编号:2024A046)阶段性成果。
