期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
文化自信统整的科学主题跨学科学习
下载PDF
职称材料
导出
摘要
科学主题语文跨学科学习以文化自信为文理衔接点,旨在摆脱跨学科学习中目标偏离、主题缺失、泛活动化、学习浅表化等困境。在实施路径上,通过整合统编初中语文教材中的科学选文,挖掘文化资源;以科学主题引领文化情境,滋养人文情怀;在活动任务中进行德育渗透,参与文化生活;在多元评价中达成素养目标,实现文化认同。
作者
宋笑群
张仲霏
机构地区
天津师范大学教育学部
出处
《语文教学通讯》
2024年第42期36-37,共2页
Bulletin of Chinese Language Teaching
关键词
文化自信
跨学科学习
科学主题
初中语文
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
17
参考文献
4
共引文献
2900
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
4
1
核心素养研究课题组.
中国学生发展核心素养[J]
.中国教育学刊,2016(10):1-3.
被引量:2644
2
王飞,吴晓楠.
跨学科主题教学的意蕴辨读与行动路向——基于“五育融合”的视角[J]
.湖南师范大学教育科学学报,2023,22(5):22-27.
被引量:11
3
崔允漷,张紫红,郭洪瑞.
溯源与解读:学科实践即学习方式变革的新方向[J]
.教育研究,2021,42(12):55-63.
被引量:241
4
沈静.
跨学科学习在语文学科中的实施[J]
.语文建设,2022(19):18-22.
被引量:13
二级参考文献
17
1
宁本涛,覃梦蒙.
“五育”如何美美与共[J]
.教育发展研究,2021,41(22):48-53.
被引量:18
2
靳玉乐,朱文辉.
生成性教学:从方法的惑到方法论的澄清[J]
.教育科学,2013,29(1):19-23.
被引量:32
3
张华.
“实践的课程范式”及其应用研究[J]
.全球教育展望,1998,28(5):26-31.
被引量:27
4
杨明全.
STS课程:类型、特征及改革走向[J]
.教育研究,2007,28(8):74-79.
被引量:20
5
孙元涛.
教育学学科边界问题的再认识——关于“跨学科研究”的教育学思考[J]
.教育发展研究,2010,30(24):31-35.
被引量:27
6
崔允漷.
新课程改变了中小学课型了吗?——基于证据的初中课堂教学形态分析[J]
.全球教育展望,2015,44(1):15-24.
被引量:36
7
杨向东.
“真实性评价”之辨[J]
.全球教育展望,2015,44(5):36-49.
被引量:72
8
郝京华.
李吉林情境教育三部曲的课程论意义[J]
.中国教育学刊,2016(10):22-25.
被引量:7
9
张华.
核心素养与我国基础教育课程改革“再出发”[J]
.华东师范大学学报(教育科学版),2016,34(1):7-9.
被引量:176
10
李政涛,文娟.
“五育融合”与新时代“教育新体系”的构建[J]
.中国电化教育,2020,0(3):7-16.
被引量:418
共引文献
2900
1
李芳蓉,尹毅,胡竹娅.
基于学科核心素养的中职英语读写教学设计策略[J]
.教育科学论坛,2020(24):31-36.
被引量:6
2
陈莉丽.
基于“四以”教学策略的高中政治学科核心素养培育路径探究[J]
.教育科学论坛,2020,0(16):29-31.
被引量:9
3
任静.
基于核心素养的中职《职业道德与法律》三位一体教学探索[J]
.教育科学论坛,2019,0(27):49-51.
被引量:2
4
笙李莉.
浅谈中职语文人文修养在学生职业素养中的渗透[J]
.教育科学论坛,2019,0(27):36-38.
5
方健华.
从理念到行动:职教新时代走向高质量的课程与教学——“基于标准”“以人为本”理念在教学中的表达与落实[J]
.教育科学论坛,2019,0(27):11-16.
被引量:4
6
王静慧.
“综合探究”学科实践的内在逻辑与实施策略[J]
.中学政治教学参考,2024(25):32-35.
7
王建庆.
思享时闻热议 情融五育三观[J]
.中学政治教学参考,2024(9):40-42.
8
董莲.
刍议培养物理学科核心素养的策略[J]
.中学物理教学参考,2020,49(20):40-41.
9
陈星毅.
基于核心素养视域的专业群教学改革实践[J]
.中国职业技术教育,2021,37(8):37-41.
被引量:4
10
陶红,唐婷.
数字经济时代高职生数字素养培育的逻辑理路与路向研究[J]
.中国职业技术教育,2021(2):53-58.
被引量:40
1
宁继环.
基于STEM的小学语文教学设计———以《纳米技术就在我们身边》为例[J]
.智慧少年,2023(13):0028-0030.
2
邱晓健,张继宇,连峰.
电子技术及通信工程的协同发展研究[J]
.中文科技期刊数据库(全文版)工程技术,2024(11):156-159.
3
潘红祥,陈双娇.
铸牢中华民族共同体意识视域下民族博物馆的功能确证与建设路径[J]
.湖北民族大学学报(哲学社会科学版),2024,42(1):11-22.
被引量:4
4
谢宽平.
小学英语低年级语音校本课程建设与实践探究[J]
.英语教师,2024,24(10):41-43.
5
李如密,陈依婧.
关怀教育理论视角下教学评价教育的问题与对策[J]
.新课程评论,2023(2):45-52.
被引量:2
6
李轶.
以“读写一体化”实现语言和思维的同步提升[J]
.中学语文教学参考,2024(43):10-12.
7
肖莉.
聚焦关联,高效实施跨学科学习——以统编语文教材六年级下册综合性学习“难忘小学生活”为例[J]
.小学教学参考,2024(31):96-98.
8
袁少群.
中国传统文化融入初中英语单元整体教学路径的研究[J]
.英语广场(学术研究),2024(30):132-136.
9
张靖.
数学文化与高中数学教学融合的有效策略[J]
.高考,2024(29):49-51.
10
程唐明,王薇.
基于财务智慧核算的电网非电收入智能管理应用[J]
.纳税,2024(21):82-84.
语文教学通讯
2024年 第42期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部