基于“语篇”视域的《湖心亭看雪》教学实践

A Teaching Practice of Snow Viewing at the Pavilion in the Center of the Lake on the Basis of“Texts”Concept

文言文是初中语文教学的重难点,对于初中生而言,语言和句式特点有非常大的理解难度,想要参透语言内部深层次的意蕴更是巨大的挑战。为了深化文言文的教学实践,结合语篇学理论,以《湖心亭看雪》为例,从教学目标设置、教学内容选择、教学策略运用三个方面探索文言文教学策略。