升格指津 整体优化——初中语文写作升格教学策略举隅

在初中语文写作教学中,基于“升格”教学理念的要求,教师应从审题立意、素材积累、布局谋篇、方法应用四个角度加强对学生的写作指导,通过写作升格的起点、借力点、关键点、终点,关注学生在写作中出现的问题,引导其进行学习与训练。同时,还应积极提供素材、创设情境,推动读写融合,引导学生通过多种写作形式,加强对写作方法的认识,进而提升整体写作能力。