高中文言文思辨性阅读教学策略研究

思维能力是学生的基本能力之一。在高中语文学科中,思辨性阅读是培养和强化学生思维能力的有效载体,当学生能够对文本中的相关问题进行辩证思考和深度讨论时,他们自然能够增强逻辑思维、辩证思维和创新思维。基于思维能力的培养要求,教师应将思辨性阅读引入高中语文教学,通过解析文本中的要素、研读文本中的语言等方式,创建思辨性阅读教学模式,让学生形成思辨意识,提升思维能力。以高中语文文言文为例,探讨思辨性阅读教学的有效策略,以期提升高中生的综合思维能力。