摘要
以职业需求为导向,以实践能力培养为重点,根据就业岗位群归纳典型工作任务和专业技能要求,采用模块化设计思路构建高职种子生产与经营专业种子繁育员、种子营销员和种子检验员三大核心岗位模块化课程体系,采用生产现场“理实一体、教学做合一”教学组织形式和教学方法模式安排模块化课程的实施,并对实践经验进行总结,提出改进建议,内容的思路和方法可为高职院校的教育教学改革提供参考。
出处
《农业与技术》
2024年第22期177-180,共4页
Agriculture and Technology
基金
国家级职业教育教师教学创新团队课题研究项目“基于职业标准的种子生产与经营专业模块化课程体系研究”(项目编号:ZI2021100203)。