数字化赋能高校思政课的价值意蕴和优化路径探索

The Connotative Logic and Optimization Path of Digital Empowerment in Ideological and Political Courses in Colleges and Universities

党的二十大提出了“推进教育数字化”,吹响了教育数字化转型的号角。新时代新征程上,思政课建设面临新形势新任务,必须有新气象新作为。因此数字化赋能思政课不仅是适应时代发展的必然趋势,也是思政课加强自身建设的必然要求。文章阐述了数字化赋能思政课的价值意蕴,分析了在数字化赋能过程中出现的现实梗阻,并从做好顶层设计、加强数字化基础设施建设、强化教师的数字化素养等方面提出数字化赋能思政课的优化路径。